مجله علمی: آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات

آخرین نظرات

  • نصب حفاظ پنجره  
    • https://www.novinkhane.com/?p=285>
    در پایان نامه های دانلودی در مورد مسئولیت مدنی
دانلود مقاله-پروژه و پایان نامه | ماهیت تفکر منفی در افراد مبتلا به هراس اجتماعی – 1
ارسال شده در 1 دی 1401 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

مؤلفه نخست مجموعه علایم شناختی و جسمی است که به طور غیرارادی توسط ادراک خطر، برانگیخته می‌شوند. این مجموعه علایم شامل سرخ شدن، لرزش، نفس زدن، تپش قلب، اشکال در تمرکز و خالی شدن ذهن[۱۳۲] است. هر یک از علایم منبعی است برای ادراک دوباره خطر که به یک چرخه معیوب تداوم بخش اضطراب منجر خواهد شد. برای مثال، سرخ شدن ممکن است به عنوان نشانه‌ای در جهت رسوا ساختن فرد، تلقی شود که به احساس خجالت و سرخ شدن بیشتر می‌ انجامد، لرزش دست‌ها ممکن است به عنوان نشانه از دست دادن قریب‌الوقوع کنترل قلمداد شود که به اضطراب و لرزش فزون‌تر می‌شود. مؤلفه دوم، رفتارهای ایمنی[۱۳۳] است که بیماران برای کاهش تهدیدهای اجتماعی و پیشگیری از وقوع پیامدهای ترسناک، به آن‌ ها متوسل می‌شوند. مثال‌های رایج در این زمینه از این قرارند:” تلاش برای مورد توجه قرار نگرفتن، اجتناب از تماس چشمی، سانسور گفته های خود، اجتناب از مکث‌های کلام، تلاش برای خوب به نظر رسیدن”، غالباً پیوندهای نسبتاً دقیقی بین رفتارهای ایمنی و نتایج ترس‌آور خاص وجود دارد. برای مثال، بیماری که احتمال می‌داد دستش هنگام میگساری بلرزد، لیوانش را نیم پر می‌کرد و هنگام نوشیدن آن را محکم در میان انگشتانش می‌فشرد. بیماری که نگران بود که دیگران ممکن است فکر کنند حرف‌های او احمقانه است در وسط کلام خود تلاش می‌کرد سخنی را که تازه گفته است به یاد آورد و با آن چه می‌خواهد بگوید، مقایسه کند. بیماری که دل نگران بود که مردم متوجه او شوند و این‌که اگر او در خلال صحبتش مکث کند، درباره اش قضاوت منفی می‌کنند، با جزئیات بیشتر حرفش را تشریح می‌کرد و با سرعت سخن می‌گفت. رفتارهای ایمنی در اختلال هراس نمی‌گذارد تا بیماران باورهای غیرواقعی خود را ابطال کنند و در بعضی موارد، به علایم ترس آن‌ ها می‌افزاید. مؤلفه سوم که بسیار مهم است تغییر در توجه است. هنگامی که اجتماع هراس‌ها تصور می‌کنند که در معرض خطر قضاوت منفی دیگران هستند، توجه را معطوف به وارسی و مشاهده دقیق خودشان می‌کنند. این افراد سپس از اطلاعات درونی (که توسط تمرکز بر خود تولید شده‌اند) استفاده می‌کنند تا برداشتی را شکل دهند، این تصور که دیگران درباره آن‌ ها چه فکر می‌کنند و به چه چیزی از رفتار آن‌ ها توجه دارند (کلارک و ولز، ۱۹۹۵؛ به نقل از قرچه‌ داغی، ۱۳۶۹).

بدین صورت آن‌ ها خود را در یک سیستم بسته احساس می‌کنند که در آن سیستم اطلاعاتی درون ساخته، باور به وجود خطر قضاوت منفی را تقویت می‌کند و موجب غفلت و اجتناب از فرصت‌ها برای باطل کردن این باور می‌شود. با وجود این، پریشانی”اجتماع هراس‌ها”به زمان‌هایی که آن‌ ها در یک موقعیت اجتماعی قرار دارند، محدود نمی‌شود. بسیاری از افراد مبتلا به هراس اجتماعی هنگامی که در انتظار یک تعامل اجتماعی هستند، اضطراب قابل توجهی را تجربه می‌کنند و همچنین بعد از واقعه، دامنه‌ای از احساس‌های منفی را گزراش می‌کنند (کلارک و ولز، ۱۹۹۵؛ به نقل از قرچه‌ داغی، ۱۳۶۹).

کلارک و ولز (۱۹۹۵) یک سری از فرآیندهای شناختی را که تصور می‌شود قبل و بعد از تعامل اجتماع رخ می‌دهند و در تداوم هراس اجتماعی دخیل هستند، ارائه می‌دهند. افراد مبتلا به هراس اجتماعی، قبل از ورود به یک موقعیت ترس‌آور، جزئیات آن چه را فکر می‌کنند، ممکن است اتفاق بیفتد، مرور می‌کنند. هنگامی که آن‌ ها شروع به فکر درباره موقعیت می‌کنند دچار اضطراب می‌شوند و افکارشان تحت سیطره و بازخوانی شکست‌های گذشته، تصاویر ذهنی منفی از خودشان در آن موقعیت‌ها، و پیش‌بینی عملکرد ضعیف و طردشدن قرار می‌گیرد. این نشخوارهای فکری[۱۳۴] گاهی اوقات به اجتناب کامل از موقعیت می‌ انجامد. اما اگر چنین نشود و فرد مبتلا به موقعیت وارد شود، احتمالاً در یک روال پردازش تمرکز بر خود قرار می‌گیرد، منتظر شکست می‌ماند و بعید به نظر می‌رسد که نشانه های مورد پذیرش دیگران قرار گرفتن توجه او را جلب کند (به نقل از توزنده‌جانی، ۱۳۷۴).

ترک کردن یک موقعیت اجتماعی و یا فرار از آن لزوماًً به معنای پایان یافتن افکار منفی[۱۳۵] و پریشانی[۱۳۶] افراد مبتلا به هراس اجتماعی نیست. فروکشی سریع اضطراب ناشی از رفع خطر اجتماعی فوری است. با این وجود، ماهیت تعامل‌های اجتماعی به گونه‌ای است که فرد مبتلا به هراس اجتماعی بعید است نشانه های (بدون ابهام) پذیرش اجتماعی اطرافیان را دریافت کرده باشد و ‌به این دلیل او احتمالاً پس از وقوع واقعه به کالبد شکافی[۱۳۷] و تجزیه و تحلیل آن‌ ها می‌پردازد، این تعامل فرد با محیط به تفضیل بازنگری می‌شود. در خلال این بازنگری، احساس‌ها و برداشت منفی نسبت به خود، احتمالاً به صورت دایمی و خاص جلوه خواهد کرد، زیرا هنگامی که بیمار در آن موقعیت قرار داشته است، این احساس‌ها و برداشت‌ها را جزء به جزء پردازش کرده و ‌بنابرین‏ به صورت کامل در حافظه بازنگری[۱۳۸] بیمار تحت تأثیر و سیطره و برداشت منفی نسبت به خود قرار دارد و این تعامل احتمالاً بسیار منفی‌تر از آن چه واقعاً بوده است، تلقی می‌شود: شاید این مطلب یقینی باشد برای این‌که چرا بعضی از افراد مبتلا به هراس اجتماعی پس از فروکشی اضطراب شان یک احساس شرم را که تا مدتی دوام می‌یابد، گزارش می‌کنند (کلارک و ولز، ۱۹۹۵؛ به نقل از قرچه‌ داغی، ۱۳۶۹).

جنبه دیگر” کالبد شکافی واقعه پس از وقوع آن ” بازخوانی موارد دیگر شکست اجتماعی از حافظه است. پس تعامل جدید به فهرست شکست‌های گذشته افزوده می‌شود، با این پیامد که یک تعامل که ممکن است از نظر یک مشاهده‌گر بیرونی کاملاً خنثی به نظر برسد، باور بیمار به بی‌کفایتی اجتماعی‌اش را تقویت خواهد کرد (به نقل از توزنده‌جانی، ۱۳۷۴).

ماهیت تفکر منفی در افراد مبتلا به هراس اجتماعی

الگوی شناختی بر این فرض تأکید دارد که افراد مبتلا به هراس اجتماعی موقعیت‌های اجتماعی را تهدیدکننده‌تر از مبتلایان هراس غیر اجتماعی تعبیر می‌کنند.

نظر دهید »
فایل های مقالات و پروژه ها | مدل های این خانه ها شامل : تکنولوژی مدل سیستمی و طرح و برنامه طراح برای توانا سازی مدل سازمانی است . – 9
ارسال شده در 1 دی 1401 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

چارچوب زاکمن، چارچوبی است برای معماری سازمانی که یک ساختار منطقی ایجاد می‌کند. چارچوب زاکمن از دو بعد اصلی و پایه تشکیل شده است. بعد اول (ستونها)بیانگر جنبه‌های : چه چیز؟ چگونه؟ کجا؟ چه کسی؟ کی و چرا؟ است (توصیفات متفاوت از یک محصول از جنبه‌های مختلف)، و بعد دوم (سطرها) مبین دیدگاه ذینفعان در سازمان است (برنامه ریز، مالک یا دارنده، طراح، سازنده، پیمانکار و کاربر ). به عبارتی دیگر، این چارچوب یک ماتریس دو بعدی را ارائه می‌دهد.چارچوب زاکمن از نظر تئوری یکی از کامل‌ترین چارچوبهای معماری موجود است‌. این چارچوب با پوشش دادن تمامی جنبه‌ها و دیدگاه های ممکن در رابطه با سیستم‌های اطلاعاتی یک سازمان، به ساختاری کاملاً نرمال در این رابطه دست پیدا می‌کند. مبانی و مفاهیم مطرح در این چارچوب بسیاری از چارچوبهای معماری دیگر را تحت تاثیر قرار داده، یکی از مطرح ترین چارچوبهای معماری حال حاضر به حساب می‌آید[۳۰] . چارچوب زاکمن معروف‌ترین قالب برای تدوین معماری سازمانی است و به عنوان یکی از متدولوژی‌های قدرتمند برای توسعه سیستم‌های اطلاعاتی مطرح است . برخی از شرکت‌ها نیز بر اساس چارچوب زاکمن یک متدولوژی پیشنهاد کرده‌‌اند.

جنبه

نما

داده

چه چیز؟What

کارکرد

چگونه؟How

شبکه

کجا؟

افراد

چه کسی؟who

زمان

کی(چه وقت) ؟

انگیزه

چرا؟Why

حوزه

برنامه ریز

(مدل‌های محتوایی)

مفاهیم این خانه ها حوزه های مختلف سازمانی را تعریف کرده وآنچه راکه احتمالا باید مدل سازی شود شناسایی می‌کند
مدل سازمانی

مالک

(مدل‌های مفهومی)

مدل های این خانه ها شامل : مدل کسب و کار(تجارت) و انتظارات مالک از دیدگاه تجاری برای سازمان است که در حال فعالیت است.
مدل سیتمی

طراح

(مدل‌های منطقی)

مدل های این خانه ها شامل : تکنولوژی مدل سیستمی و طرح و برنامه طراح برای توانا سازی مدل سازمانی است .

مدل وابسته به فناوری

سازنده

(مدل‌های فیزیکی)

مدل های این خانه ها شامل : مدل تکنولوژی و طرح و برنامه سازنده برای به کارگیری تکنولوژی در مدل سیستمی است است .
مدل توصیفی

پیمانکار

(مدل غیر محتوایی)

مدل های این خانه ها شامل : شناسایی و تشخیص و توصیف راه حل های واقعی که اجرا شده اند است .

سازمان در حال کار

سازمان در حال فعالیت و کار ( که دیدگاه کاربران را در رابطه با چگونگی کار سازمان نشان می‌دهد . )

شکل ۲-۴- چارچوب زاکمن

۲-۲۹- جنبه‌های مختلف هر سیستم

داده(چه چیز؟): هر یک از سطرهای این ستون به درک و پردازش داده های سازمانی می‌پردازند. جزییات مدل‌سازی همراه با پایین رفتن در سطرها، افزایش می‌یابد.

چه چیز در سازمان جریان دارد؟ چه چیز برای سازمان مهم ، حیاتی و گلوگاهی است؟ برای مثال: جریان کاری، اطلاعات، موجودیت‌های کسب و کار، محصولات، مواد اولیه، دستورکارها، بخشنامه‌ها، فرمهای سفارش، داده ها و ارقام .

کارکرد (چگونه؟): سطرهای موجود در ستون کارکرد، فرایند ترجمه مأموریت سازمان به عملیات جزئی‌تر لازمه آن را، تشریح می‌کنند.

روندهای کاری، در هر سطح چگونه انجام می‌شود؟ کدام ماموریتهای سازمان مهم است؟ این مأموریتها چگونه انجام می‌شوند؟ برای مثال: وظایف، مأموریتها، فرآیندها، جریان‌های کاری، حوزه های مسئولیت و سیستم‌های کاربردی در این خانه ها می‌گنجد.

شبکه (کجا)؟: کجا همه این اتفاقات رخ می‌دهند. موقعیت جغرافیایی، شعب سازمان، واحدهای سازمانی، چارت سازمانی، شبکه های کاری، شبکه های داده ها و اطلاعات، شبکه های کامپیوتری، همگی می‌توانند پاسخ‌هایی ‌به این پرسش باشند.

افراد (چه کسی؟): ستون چهارم شرح می‌دهد که چه کسانی در حرفه درگیر هستند. این ستون به ویژه از نظر امنیت، دارای اهمیت است.

چه کسی و یا کسانی در این رویدادها نقش دارند؟ بازیگران چه کسانی هستند؟ مدیران، کارکنان، نقشهای سازمانی، نقشهای فرآیندی، نقشهای سیستمی، واسط‌های کاربر، هر کدام می‌توانند به نوبه خود بازیگر اصلی باشند.

زمان (چه وقت؟): ستون پنجم، تأثیر زمان را بر سازمان، شرح می‌دهد. فهرستی از رخدادها و زمان‌های تاثیرگذار، زمانبندی کسب و کار، نمودارهای توالی و ترتیب عملیات، ترسیم توالی عملیات میان مؤلفه‌ها و زمان بندی واقعی کار در سازمان، ترتیب افزایش جزئی‌نگری در این ستون را نشان می‌دهند.

انگیزه (چرا؟): این ستون بر ترجمه هدفها و راهبردهای حرفه به نتایج و ابزارهای خاص متمرکز است و می‌تواند برای دربرگیری همه محدودیت‌هایی که بر تلاش‌های سازمانی اعمال می‌شوند، گسترش یابد.
باید دانست که ستونها، مجزا نیستند بلکه اجزای منطقی سازنده آن ها دارای ارتباطات معنایی با هم هستند[۳۱] .

اما یک نگرش در سازمان نمی‌تواند تمام اطلاعاتی را که از یک مدل انتظار می رود ارائه کند. مگر آنکه در بررسی سازمان از هر جنبه (داده، وظیفه و …) آن را با نماهای مشخصی در نظر بگیریم. برای مثال هنگامی که از چه چیز؟ صحبت می‌کنیم باید مشخص شود از چه جایگاهی سازمان را می‌نگریم؟ برای یک مدیر عامل چه چیز؟ پاسخی جز سود و زیان، محصول، واحدهای سازمانی شرکت، زنجیره تأمین، مواد اولیه و مانند آن را در بر ندارد. برای یک مدیر کارگاه همین پرسش، پاسخهای دیگری دربرخواهد داشت. همچنین است برای یک مهندس یا تحلیلگر سیستم که این پرسش به معنای، داده ها و اطلاعات مجرد در محیط سیستم‌های اطلاعاتی است.

    1. .فخیمی ، فرزاد ، ۱۳۷۹ص ۱۴۵ ↑

    1. . NEWMAN ↑

    1. .STARR ↑

    1. .سعادت،اسفندیار، ۱۳۷۲ ،ص ۱ ↑

    1. . الوانی،سیدمهدی، ۱۳۷۴،ص ۱۹۴ ↑

    1. .رضائیان ، علی ، ۱۳۷۱، ص ۷۰- ۶۵ ↑

    1. . سعادت ، اسفندیار ، ص ۲۴ ↑

    1. . الوانی ، سید مهدی ، ۱۳۷۷، ص ۵۹- ۵۵ ↑

    1. .LINDBLOM ↑

    1. – دانشگاه امام حسین (ع) ، مدیر و فرماندهی ، ص ۱۰۵ ↑

    1. . کاظمی و ابطحی، ۱۳۷۹، صص ۱۰-۹ ↑

    1. . علاقه بند، ۱۳۷۵ صص ۱۶-۱۷ ↑

نظر دهید »
منابع پایان نامه ها – ۳-۱-۲ اداره اموال – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 1 دی 1401 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

اما قانون جدید به تمام این سردرگمی و ابهام پایان داد و به صراحت موضع خود را اعلام کرد ‌به این ترتیب که در ماده ۱۵ خود بیان داشته که «درخواست کننده منحصر یا درخواست کنندگان سرپرستی باید متعهد کردند که تمامی هزینه های مربوط به نگهداری و تربیت و تحصیل افراد تحت سرپرستی را تأمین نماید. این حکم حتی پس از فوت سرپرست منحصر یا سرپرستان تا تعیین سرپرست جدید برای کودک یا نوجوان جاری می‌باشد…»

همین طور که ملاحظه می شود تعهد سرپرست یا سرپرستان را محدود به سن خاصی نکرده است و از همین ماده می‌توانیم استنباط کنیم که محدود به زمان خاصی نیست، پرداخت نفقه از طرف سرپرستان و در تأیید صحت گفتارمان می توان تغییر متن اولیه لایحه را مستند قرار داد که در بند ۲ ماده ۷ خود مقرر کرده بود «سرپرست یا سرپرستان می بایست متعهد گردند که تمامی هزینه های مربوط به نگهداری و تربیت و تحصیل افراد تحت سرپرستی را تا پایان ۱۸ سالگی تأمین نمایند. این حکم حتی پس از فوت سرپرست یا سرپرستان جاری بوده …» پس همین طور که مشخص است در لایحه پیشنهادی اولیه قید زمانی برای الزام به انفاق در نظر گرفته شده بود، که در نهایت تغییر یافت و به شکل ماده ۱۵ کنونی به تصویب رسید.

بحثی که باقی می ماند و قابل تأمل است، بحث کودکان بدسرپرست است که از نوآوری‌های قانون جدید است، ‌به این صورت که ‌در مورد کودکان و نوجوانان بی سرپرست بحث و گفتگویی وجود ندارد و همه چیز روشن است؛ به خاطر اینکه آن ها سرپرستی ندارند که برای ما مشکلی ایجاد شود، اما آنچه قابل تأمل است وضعیت کودک و نوجوان بدسرپرست است که همان طور در فصل های گذشته به آن پرداختیم و اشاره کردیم با وجود داشتن سرپرست و خانواده، سرپرستی آن ها به کسان دیگری سپرده می شود، گسترش و افزایش پدیده بدسرپرستی که معلول عوامل مختلف اجتماعی است فعالان در این زمینه را واداشت که با تغییر قانون سرپرستی زمینه ورود هر چه بهتر و آسان تر این کودکان و نوجوانان را به خانواده های جایگزین فراهم کنند، اما غافل از اینکه هنوز قانون ابهاماتی ‌در مورد روابط فی ما بین این کودکان و نوجوانان با خانواده زیستی خود و کسانی که سرپرستی آن ها را به عهده می گیرند دارد، که یکی از این موارد همین جا و در بحث نفقه وجود دارد، در چنین شرایطی رابطه کودک یا نوجوان با پدر و مادر واقعی اش از لحاظ نفقه با ابهام مواجه است و هیچگونه نصی در این زمینه در متن قانون نیامده است.

سؤال اصلی که در اینجا با آن روبرو هستیم آن است، که آیا سرپرستی ‌در مورد کودکان و نوجوانان بدسرپرست موجب قطع رابطه کودک و نوجوان با خانواده اصلی خود می شود؟ سؤالی که در هیچ جایی از قانون جدید اشاره ای به آن نشده است، به گفته حمید رضا الوند مدیر کل امور کودکان و نوجوانان سازمان بهزیستی، کودک و نوجوان با حفظ هویت خانوادگی خود به خانواده دیگری سپرده می شود. (الوند، ۱۳۸۸ : ۹) پس با توجه ‌به این گفته می مبینیم که سمت پدر و مادر در آن واحد در دو شخص جمع شده است از یک طرف والدین واقعی و از طرف دیگر در سرپرستان و همچنان ابهام و پرسش ما باقی است که نفقه این فرزند به عهده چه کسی است از یک طرف که می گوییم رابطه اش با خانواده واقعی اش قطع نمی شود و حتی به صراحت می توان گفت که قابل قطع شدن نیست چون که پیوند آن ها خونی و ژنتیکی است و هیچ چیزی این پیوند خونی را از بین نمی برد و از طرف دیگر هم می گوییم که سرپرستی این ها به عهده کسی دیگر است، شاید با دقت در متن مواد قانون حمایت از کودکان و نوجوانان بی سرپرست و بدسرپرست بتوانیم بگوییم نفقه این افراد به عهده سرپرستانی است که سرپرستی کودکان و نوجوانان بدسرپرست را به عهده گرفته اند ‌به این ترتیب که در متن ماده ۸ که سرپرستی کودکان و نوجوانان بدسرپرست را اجازه داده گفته شده «افراد قابل واگذاری جهت سرپرستی»، در ماده ۱۵ آمده «درخواست کننده منحصر یا درخواست کنندگان سرپرستی باید متعهد گردند تمامی هزینه های … تأمین نمایند … » و متن مخصوص و اختصاصی این دسته از کودکان و نوجوانان که در ماده ۱۰ آمده که بیان می‌دارد «در کلیه مواردی که هیچ یک از پدر، مادر یا جد پدری یا وصی منصوب از سوی ولی قهری صلاحیت سرپرستی ولو با ضم امین یا ناظر را نداشته باشند، دادگاه می‌تواند مطابق این قانون و با رعایت مواد (۱۱۸۴) و (۱۱۸۷) قانون مدنی و با اخذ نظر مشورتی سازمان، مسئولیت قیم یا امین مذکور در این موارد را به یکی از درخواست کنندگان سرپرستی واگذار نماید.»

ممکن است در نگاه اول و ابتدایی به ماده ۱۰ قانون حمایت از کودکان و نوجوانان بی سرپرست و بدسرپرست، این مسأله به ذهن متصور شود، در این ماده هم آمده است «با رعایت مواد ۱۱۸۴ و ۱۱۸۷، مسئولیت قیم یا امین مذکور در این مواد را به سرپرستان می‌دهد» پس دیگر این قانون چه چیز جدید و نوعی دارد که طراحان آن نقطه قوت آن را پرداختن به وضعیت کودکان بدسرپرست می دانند که در قانون قبل مسکوت مانده بود. اما با کمی تأمل و درنگ متوجه می‌شویم که وقتی این بحث در تنها قانون «سرپرستی» کشور مطرح شده و همان طور هم که در بالا اشاره شد، وقتی صدر ماده ۸ می‌گوید «افراد قابل واگذاری جهت سرپرستی» و در ذیل این ماده کودکان و نوجوانان بدسرپرست را هم مشمول این سرپرستی دانسته است دیگر جای شک و ابهامی باقی نمی ماند و از طرف دیگر اگر قرار بود این دسته از افراد را تنها به قیم یا امین سپرد دیگر اصولاً نیازی به بیان در این قانون نبود زیرا قانون مدنی قبلاً در این زمینه تعیین تکلیف کرده بود و در نهایت هم وقتی که ماده ۱۷ سرپرست را مکلف به پرداخت نفقه فرزند تحت سرپرستی می‌کند، این عنوان کسانی را هم که سرپرستی کودکان و نوجوانان بدسرپرست را به عهده دارند شامل می شود و سرپرست ‌در مورد آن ها هم صدق می‌کند.

۳-۱-۲ اداره اموال

نظر دهید »
پایان نامه آماده کارشناسی ارشد – فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات – 7
ارسال شده در 1 دی 1401 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

.۲۸۳

۶۳٫۳۶

۰٫۰۰۱

۲٫۱۲

همان گونه که در جدول بالا مشاهده می شود مقدار P-value مربوط به آماره F معنی داری مدل برازش داده شده را تأیید می‌کند (از ۰۵/۰ کمتر است).مقدار ضریب تعیین برابر با ۰٫۲۸۳می باشد که نشان می‌دهد ۲۸٫۳ درصد از تغییرات متغیر وابسته توسط متغیرهای مستقل مفروض بیان می شود.

در ادامه ضرورت وجود عرض از مبدأ و هریک از متغیرهای مستقل را در مدل مورد بررسی قرار می‌دهیم. فرضیات مورد آزمون در این مرحله به صورت مقابل تعریف می‌شوند :

آماره T برای هر یک از این متغیرها محاسبه شده و بر اساس آن، p-مقدار آزمون فوق حاصل می شود. در صورتی که p-مقدار به دست آمده کمتر از ضریب خطای مفروض (۰٫۰۵) باشد فرضیه پذیرفته نمی شود.

جدول ۶ – ۴ . بررسی ضرورت وجود متغیرها در مدل

مدل
ضرایب غیر استاندارد
ضرایب استاندارد
آماره T
سطح معناداری
شیب خط
انحراف معیار
بتا

عرض از مبدأ

.۵۵۵

.۰۱۴

۳۹٫۹۹۲

.۰۰۰

E(Rm )- Rf

-.۰۰۲

.۰۰۰

-.۲۹۹

-۷٫۶۷۴

.۰۰۰

E(SMB)

-.۱۶۹

.۰۴۱

-.۱۶۲

-۴٫۱۱۴

.۰۰۰

E(HML)

-.۳۰۳

.۰۳۲

-.۳۶۸

-۹٫۳۴۷

.۰۰۰

سطح معناداری آزمون فرضیات مورد نظر مانند آنچه در جدول فوق نشان داده شده است، محاسبه شده و با ضریب خطای مفروض (۰٫۰۵) مقایسه می شود. ‌به این ترتیب معناداری متغیرهای مورد نظر مورد تأیید قرار می‌گیرد (سطح معنادری حاصل کمتر از ۰٫۰۵ است).

۵ – ۴ . خلاصه فصل

در این فصل ابتدا آماره های توصیفی ارائه گردید و به طور مختصر توضیحاتی درباره آن ها داده شد. در بخش امار استنباطی ابتدا نرمال بودن مشاهدات بررسی و سپس فرضیات تحقیق مورد بررسی قرار گرفت. در فصل ۵ نتیجه گیری نهایی و نیز توصیه ها و پیشنهادات برای تحقیقات آتی بیان می شود.

فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات

فصل پنجم

نتیجه گیری و پیشنهادات

۱ – ۵ . مقدمه

هدف از ارائه این فصل بیان خلاصه هایی از آنچه در این تحقیق ذکر گردید و نتایج حاصل از تحقیق می‌باشد. ضمن اینکه نتایج حاصل از آزمون فرضیه‌ها، پیشنهادات کاربردی تحقیق، محدودیت‌هایی که در راه انجام تحقیق وجود داشته و در نهایت توصیه برای تحقیقات آتی ذکر خواهد شد.

۲ – ۵ . خلاصه تحقیق

یکی از عوامل مؤثر در تصمیم گیری، اطلاعات مناسب و مرتبط با موضوع تصمیم است. در صورتی که اطلاعات مورد نیاز به صورتی نامتقارن بین افراد توزیع شود، ( انتقال اطلاعات به صورت نابرابر بین مردم صورت گیرد) می‌تواند نتایج متفاوتی را نسبت به موضوعی واحد سبب شود. ‌بنابرین‏، قبل از این که خود اطلاعات برای فرد تصمیم گیرنده مهم باشد، این کیفیت توزیع اطلاعات است که باید به صورت دقیق مورد ارزیابی قرار گیرد.

زمانی که عدم تقارن اطلاعاتی در رابطه با سهام یک شرکت افزایش یابد، ارزش ذاتی آن با ارزشی که سرمایه گذاران در بازار سرمایه برای سهام مورد نظر قایل می‌شوند متفاوت خواهد بود. در نتیجه، ارزش واقعی سهام شرکت ها با ارزش مورد انتظار سهام‌داران تفاوت خواهد داشت.

آنچه در بازارهای سرمایه باید مورد توجه قرار گیرد این است که بسیاری از افرادی که اقدام به سرمایه گذاری می‌کنند، مردم عادی هستند که تنها راه دسترسی آن ها به اطلاعات مهم، اطلاعیه هایی است که از جانب شرکت‌ها منتشر می شود. یک نمونه از این نوع اطلاعیه ها را می توان اعلان سود برآوردی هر سهم دانست که درآن سود پیشنهادی هر سهم از جانب شرکت پیش‌بینی شده و به اطلاع عموم رسانده می شود. حال اگر در بین سرمایه گذارانی که در بازارهای سرمایه مشغول فعالیت بوده، افرادی باشند که از نظر اطلاعاتی نسبت به سایرین در موقعیت بهتری قرار داشته باشند و به عنوان مثال از اعلان هایی که قرار است درباره سود صورت پذیرد مطلع باشند قادر خواهند بود تا بر عرضه و تقاضای بازار تاثیر گذاشته و به اصطلاح، منجر به بروز شکاف قیمت ها شوند دلیل اصلی آن نیز وجود عدم تقارن اطلاعاتی در بازار سرمایه است که بر طبق آن افراد مطلع از اعلان سود ( و یا هر خبر با اهمیت دیگر ) را نسبت به سایرین در موقعیت تصمیم گیری مناسب تری قرار می‌دهد.

یکی از نکات مهمی که همواره ‌در مورد بازارهای سرمایه به ویژه بورس های اوراق بهادار مطرح می شود، بحث کارایی بازار است که بر طبق آن تمامی اطلاعات موجود در بازار، اثرات خود را بر روی قیمت سهام منعکس می‌کنند . شاید بتوان از دیدگاه فرضیه بازار کارا، دلیل وج ودی حسابداری را عدم تقارن اطلاعاتی بیان کرد که در آن یکی از طرفین مبادله، اطلاعات بیشتری را نسبت به طرف مقابل در اختیار دارد . این امر به علت وجود معاملات و اطلاعات درونی به وجود می‌آید

معمولا زمانی که اطلاعات تازه ای از وضعیت شرکت ها در بازار منتشر می شود، این اطلاعات توسط تحلیل گران، سرمای ه گذاران و سایر استفاده کنندگان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و بر مبنای آن، تصمیم گیری نسبت به خرید و یا فروش سهام صورت می پذیرد . این اطلاعات و نحوه واکنش به آن ها بر رفتار استفاده کنندگان، به ویژه سهام‌داران بالفعل و بالقوه تاثیر گذاشته و باعث افزایش و یا کاهش قیمت و حجم مبادلات سهام می شود، زیرا نحوه برخورد افراد با این اطلاعات جدید نوسانات قیمت ها را شکل می‌دهد . ‌بنابرین‏، در صورت انتشار محرمانه و ناهمگون اطلاعات، واکنش های متفاوتی را از سوی سرمایه گذاران به واسطه وجود عدم تقارن اطلاعاتی در بازار سرمایه ش اهد می باشیم که این امر تحلیل های نادرست و گمراه کننده ای را از وضعیت جاری بازار به همراه خواهد داشت

افشا برای گروه خاصی از سرمایه گذاران منجر به دستیابی اطلاعات خصوصی برای این گروه از سرمایه گذاران می‌گردد. که این امرمنجر به گمراهی اعتماد گروه دیگر از سرمایه گذاران و عدم تمایل آن ها به سرمایه گذاری می‌گردد. از این رو، سرمایه گذاران با عدم اطلاعات یا اطلاعات ناکافی، نرخ هزینه سرمایه ( نرخ بازده مورد انتظار) را تا سطح ریسک عدم افشا اطلاعات، افزایش می‌دهند. سرمایه گذاران با اطلاعات ناکافی، در یک خطر اطلاعاتی هستند از این رو، آن ها در تلاش هستند که دارایی هایی را نگهداری نمایند که خطرهای ناشی از عدم افشا کافی اطلاعات را کاهش دهند این تمایل سرمایه گذاران، منجر به کاهش قیمت سهام و افزایش هزینه سرمایه می‌گردد.

بنا به اهمیت عدم تقارن اطلاعاتی، تخصیص تصمیمات سرمایه گذاری در بین سهام متفاوت، بر مبنای اطلاعات در دسترس صورت می‌گیرد. این تخصیص در ادامه منجر به تعادل قیمت های سهام و هزینه سرمایه می‌گردد. . مطالب یاد شده می‌تواند بیانگر اهمیت موضوع افشا گزارشگری مالی و عدم تقارن اطلاعاتی در تصمیم گیری های اقتصادی افراد باشد.

این تحقیق رابطه بین تناوب گزارشگری مالی و عدم تقارن اطلاعاتی و هزینه سرمایه مورد بررسی قرار می‌گیرد. لذا نتایج حاصل از آن می‌تواند دیدگاه سرمایه گذاران بالقوه و بالفعل مفید واقع گردد.

نظر دهید »
دانلود پایان نامه و مقاله | نظریه زیست شناختی در مورد شادی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 1 دی 1401 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

شادی در نظریه الیس

بر طبق الیس نقطه شروع به هنگام تلاش برای شاد کردن خود این است که بدانیم غمگینی آخرین مرحله یک زنجیره سه مرحله ای می‌باشد . مرحله (A) یک رویداد فعال کننده است که مثلاً‌ می توان طرد شدن از سوی دیگران باشد . مرحله (B) ترکیبی از واکنش های عقلانی و غیر عقلانی به آن رویداد است و سرانجام مرحله © حالت افسردگی شدید یا غمگینی است. عمده ترین روشی که درمان عقلانی هیجانی الیس برای خلق مجدد شادی مطرح می کند ،‌تغییر دادن افکار خود مخرب است که اکثراً‌ در پی تجربه رویدادهای ناخوشایند زندگی روی می‌دهد( شمس ،۱۳۸۳) .

نظریه زیست شناختی ‌در مورد شادی

از دید علم زیست شناختی ، شادمانی به واسطه قسمت های زیر به وجود می‌آید:

    • هیپوتالاموس ، منطقه اصلی برای خود تحریکی پاداش دهنده در میمونهاست و دربردارنده سلول های عصبی مربوط به پاداش های غذایی است.

    • آمیگدال ، رابطه بین محرک و تقویت آموخته شده است . مرکز ارتباط عصبی با درون دادهای ناشی از تالاموس ، نئوکورتکس و هیپوکامپ ، برون داد به سیستم اعصاب خودکار است و به عنوان کامپیوتر هیجانی برای مغز توضیح داده شده است ، زیرا بواسطه درون دادهای حسی ،‌کاربردهای هیجانی ایجاد می‌کند. شادمانی ، ناشی از محرک ها یا فعالیت هایی است که با پاداش های مثبت مرتبط شده اند ( پینگ، ۱۹۹۸).

  • کورتکس فرونتال در بروز هیجانات دخالت دارد. اسمیت و توویا(۲۰۰۷) دریافته اند که کورتکس قدامی چپ ، هنگامی که مردم شاد هستند ، ‌فعال می شود.

قسمت های مختلف مغز از طریق مجموعه سیناپس های بین سلول های عصبی با هم مرتبط می‌شوند. اینکه آیا این سیناپس ها پیام ها را منتقل می‌کنند و یا نه ، کم و بیش به عمل انتقال دهنده ها بستگی دارد. انتقال دهنده ها ، عوامل شیمیایی هستند که ترخیص آن ها به وسیله رابطه های عصبی از مناطق مرکزی مغز نظیر بادام کنترل می شود و نورون های سیناپسی را در نقاط مختلف مغز ساخته یا مهار می‌کنند. تا کنون حداقل ۱۵۰ انتقال دهنده مختلف شناسایی شده است که تعدادی از این ها با تاثیر بر فعال سازی برخی مناطق مغزی منجر به هیجانات مثبت می‌شوند. سروتونین ، مهم ترین انتقال دهنده عصبی است که باعث خلق مثبت است. این انتقال دهنده همچنین موجب بیداری ، خلق مثبت و معاشرت پذیری می شود و مخالف افسردگی است. سروتونین از چند مرکز مغزی که متوسط ناحیه ای درهیپوتالاموس تحریک می شود، ترشح می شود. در اشخاص دارای حالت خلقی بالا ، میزان سروتونین زیاد است . داروهایی که در درمان افسردگی با پروزاک و سایر ضد افسردگی ها به کار می‌روند از نظر موفقیت در درمان، مشابه تاثیر شناخت درمانی است ، اما با توجه عوارض دارویی آن ها، احتمال عدم موفقیت و هزینه آن ،‌ چندان مقرون به صرفه نمی باشد ( آرگایل ، ۱۳۸۳).

شادی در نظریه فاوا

چون افراد افسرده دارای افکار غیر منطقی و منطقی هستند ، شناخت درمانی برای اصلاح این افکار توصیه شده است. نوعی از شناخت درمانی در افراد سالم با موفقیت مورد استفاده قرارگرفته است و باعث افزایش شادی و احساس رضایت آزمودنی ها شده است. فاوا و همکاران ( ۱۹۹۸) ابعاد بعدی شامل: پذیرش خود، ارتباط مثبت با دیگران ، استقلال ، تسلط بر محیط ،‌ هدفمند بودن در زندگی و رشد و ارتقاء شخصی را بررسی کرده‌اند. این روش بر افکار مثبت تأکید دارد ( فاوا و همکاران ،‌ ۱۹۹۸) .

شادی در نظریه فرلو

تجربه کردن لحظات اوج ،‌یکی از شیوه هایی است که منجر به شادی عظیم در انسان می شود. فرلو تحقیق نظام داری را در زمینه آن دسته از تجاربی انجام داد که به واسطه شادی و لذت وافر متداعی با آن ها در حافظه مردم رسوخ کرده بود. برای خود فرلو گوش دادن به موسیقی کلاسیک مخصوصاً‌ آثار باخ و بهتوون برای او لحظات اوج را به وجود می آورد. وقتی فرلو از ۹۵ نفر فرد افسرده خواست تا اوج تجارب افسردگی خود را توصیف کنند ، متوجه شد تجارب اوج برای آن ها تا حدودی اسرار آمیز بوده است. دو مورد از رایج ترین تجارب اوج ، ‌تجارب ناشی از رابطه جنسی و موسیقی بود. سایر عوامل ذکر شده عبارتند از : نیل به برتری و کمال واقعی . زنان نیز از داشتن تجارب اوج پس از تولد فرزندشان خبر دادند ، البته این تجارب بیشتر برای بزرگسالان مفهوم دارد و چون سن یکی از عوامل مهم در تجربه شادی است. بدیهی است که لذت در دوران کودکی به هیچ وجه شباهتی به لذت در دوران نوجوانی یا میانسالی ندارد. یکی دیگر از عوامل قابل بررسی جنسیت است. شواهدی وجود دارد که نشان می‌دهد کودکان با جنس های متفاوت از فعالیت های متفاوتی لذت می‌برند. در پژوهشی که اسکات بر روی ۷ پسر ۱۱ ساله و همان تعداد دختر انجام داد، از آن ها خواست تا شادترین رویداد که تا کنون به وقوع پیوسته را به طور مفصل شرح دهند. وی ‌به این نتیجه رسید که جالبترین جنبه شادی در بین ۱۱ ساله ها این است که تفاوت های جنسی ، پیشاپیش آشکارند. در این مطالعه هیچ دختری وقتی شادترین رویداد زندگی اش را توصیف می کرد ، به پیشرفت خود اشاره نکرد. در حالی که ۲۰ درصد از پسرها ‌به این نکته اشاره داشتند ، از سوی دیگر ،‌۱۰ درصد از دختر بچه ها شادترین رویداد زندگی شان را هنگام دوستی با دیگران تجربه کرده بودند ، اما ‌در مورد هیچ کدام از پسرها چنین نبود(شمس ، ۱۳۸۳ ) .

مؤ لفه های تشکیل دهنده شادمانی

شادی از عوامل چندی از قبیل رضایت کمی از زندگی ، رضایت از مقوله های خاص زندگی ، وجود عواطف مثبت فراوان (خلق و عواطف خوشایند) و فقدان مبنی عواطف منفی ( خلق و عواطف ناخوشایند ) تشکیل می‌گردد. این مؤلفه ها را می توان به اجزای کوچکتر تقسیم کرد. عواطف مثبت را می توان تحت مفاهیمی مانند : خوشی ،‌وجد رضایت ، غرور ، محبت ،‌شادی و شور تقسیم بندی کرد. عواطف منفی را نیز می توان به مفاهیمی مانند : احساس گناه ،‌ شرم ، غمگینی ، ‌اضطراب ، نگرانی ،‌خشم ، استرس ، افسردگی و حسادت طبقه بندی کرد. رضایت از زندگی را نیز می توان به اجزایی از قبیل : رضایت از زندگی فعلی ،‌ رضایت از گذشته ، آینده و افراد مهم تقسیم بندی نمود. رضایت از مقوله های مهم را نیز می توان به مقوله هایی مانند: کار ، خانواده ، ‌تفریح ،‌سلامتی ، ‌امور مالی خود و گروه تقسیم بندی نمود ( ادنیگتون و شومن، ۲۰۰۴).

عواطف مثبت و منفی

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 34
  • 35
  • 36
  • ...
  • 37
  • ...
  • 38
  • 39
  • 40
  • ...
  • 41
  • ...
  • 42
  • 43
  • 44
  • ...
  • 970
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

مجله علمی: آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

 غذاهای خطرناک خرگوش
 فروش در دیجیکالا
 درآمد کتاب‌های الکترونیکی
 سگ دوبرمن پینشر
 مراقبت از سگ داشهوند
 فروش مقالات علمی
 آموزش ساخت انیمیشن دودلی
 لاغری و چاقی سگ
 فروشگاه محصولات خاص
 تنهایی در رابطه خطرناک
 حسادت در روابط
 لاغری عروس هلندی
 شپش سگ خطرات
 فروش فایل آموزش گرافیک
 رهایی از گذشته رابطه
 درآمد محصولات دیجیتال خاص
 هاری سگ پیشگیری
 شنونده خوب رابطه
 افزایش فروش رنک مث
 آموزش کوپایلوت حرفه‌ای
 وفاداری به خود رابطه
 فروش محصولات بازیافتی
 نگهداری سگ فضای باز
 اولویت دادن در رابطه
 درآمد تدریس مدیریت زمان
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

آخرین مطالب

  • پایان نامه اخلاقمدار
  • لیست همه پایان نامه های قابل دانلود درباره سوگیری
  • دانلود متن کامل پایان نامه ها در مورد طرحوارههای ناسازگار
  • دانلود پایان نامه ها با موضوع ضمن عقد
  • دانلود پایان نامه ها درباره آثار ادبی
  • پایان نامه های دانلودی با موضوع تفسیر قران
  • دانلود فایل متن کامل پایان نامه ها درباره متیل سلولز
  • دانلود پایان نامه ها با موضوع تقارن اطلاعاتی
  • دانلود پایان نامه ها درباره قشربندی اجتماعی
  • لیست همه پایان نامه های قابل دانلود با موضوع خودکنترلی
  • ⭐ تکنیک های ارزشمند درباره آرایش
  • دانلود فایل متن کامل پایان نامه ها با موضوع افزوده اقتصادی
  • دانلود پایان نامه ها در مورد قتل شبه عمد
  • دانلود متن کامل پایان نامه ارشد – ۲-۲- افسردگی اساسی MDD[24] – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود پایان نامه ها در مورد صنایع پتروشیمی
  • دانلود متن کامل پایان نامه ها درباره بوریک اسید
  • بررسی تطبیقی جرم تخریب در حقوق ایران و حقوق انگلستان- قسمت ۵
  • بررسی تاثیر مازاد جریان نقد آزاد، حاکمیت شرکتی، اندازه شرکت بر قابلیت پیش بینی سود در شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران- قسمت ۱۵
  • پایان نامه های دانلودی درباره شکل‌گیری برند
  • پایان نامه های دانلودی در مورد متیلن بلو
  • دانلود پایان نامه ها با موضوع نقطه تغییر
  • رفتار مادرگری
  • اثر تنش آبی، زئولیت و محلول پاشی اسید سالیسیلیک بر برخی صفات زراعی و فیزیولوژیکی گلرنگ بهاره- قسمت ۳
  • دانلود پایان نامه ها درباره اجتماع سبب
  • لیست همه پایان نامه های قابل دانلود درباره اثربخشی تبلیغات
  • دانلود متن کامل پایان نامه ها در مورد نوروفیدبک
  • دانلود پایان نامه ها درباره مدل آیدا
  • دانلود پایان نامه ها درباره متغیرهای رشدی
  • دانلود فایل متن کامل پایان نامه ها درباره سطح منبع
  • طراحی پایه‌ی حلقه‌ی دریزو و استفاده ‌از حلال هیدروکربنی در فرایند نم‌زدایی در پالایشگاه فراشبند- قسمت ۱۲
  • لیست همه پایان نامه های دانلودی درباره کنترل خشم
  • دانلود پایان نامه ها با موضوع وفاداری نگرشی
  • دانلود پایان نامه ها با موضوع
  • دانلود فایل متن کامل پایان نامه ها درباره شاخص‌های سنجش
  • پایان نامه گندم کاران
  • مطالعه تاثیر سرمایه فکری به عنوان ابزار مدیریت دانش برعملکرد مالی صنعت بانکداری۹۳- قسمت ۴
  • لیست همه پایان نامه های دانلودی درباره غیر پژوهنده
  • دانلود متن کامل پایان نامه ها با موضوع جذب سرمایه گذار
  • بلیست همه پایان نامه های دانلودی در مورد افت قدیمی
  • لیست همه پایان نامه های قابل دانلود با موضوع انسان گرایی
  • دانلود متن کامل پایان نامه ها با موضوع
  • لیست همه پایان نامه های قابل دانلود در مورد تسلیحات منطقه ای
  • دانلود پایان نامه ها درباره منتظر خدمت
  • دانلود پایان نامه ها با موضوع دلبستگی
  • دانلود فایل متن کامل پایان نامه ها درباره ارائه دلایل
  • پایان نامه های دانلودی درباره مدیریت اسلامی
  • لیست همه پایان نامه های دانلودی در مورد اجاره رحم
  • پایان نامه نیازهای جامعه
  • لیست همه پایان نامه های قابل دانلود در مورد مدل پیش بینی
  • دانلود پایان نامه ها درباره آموزش علمی

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان