پایان نامه رشته : روانشناسی گرایش : بالینی عنوان : مقایسه راهبرد های تنظیم شناختی هیجان و استعداد اعتیاد در دانشجویان دارای نشانه های کمبود توجه/ بیش فعالی (ADHD) با دانشجویان عادی

 دانلود متن کامل پایان نامه نقص در تمرکز یا اختلال بیش‌فعالی (ADHD)

 پایان نامه رشته روانشناسی دانشگاه خوارزمی دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی گروه روانشناسی بالینی پایان نامه جهت اخذ مدرک کارشناسی ارشد در رشته روان‌شناسی بالینی مقایسه اثر بخشی آموزش مهار تکانه و کارکردهای اجرایی در بازداری پاسخ، توجه و فزون کنشی کودکان دارای نقص توجه و بیش فعالی استاد مشاور دکتر محمد حاتمی ۱۳۹۳ (در […]

 پایان نامه رشته روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامیواحد مرودشتدانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه روانشناسیپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد (M.A ) در رشته روانشناسی تربیتیعنوان:اثر بخشی بازی درمانی بر کودکان دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالیتابستان 1394 (در فایل دانلودی نام نویسنده و استاد راهنما موجود است) فهرست مطالبعنوان          […]

پایان نامه رشته :روانشناسی گرایش :روانشناسی عمومی عنوان : اثربخشی آموزش نوروفید بک برروی کاهش نشانه ها و بهبود عملکرد اجرایی کودکان مبتلابه ADHD 6- 11 سال شهر تهران

پایان نامه رشته :روانشناسی گرایش :روانشناسی بالینی عنوان : اثربخشی  آموزش مهارت­های زندگی برسلامت روان و سبک­های فرزندپروری والدین کودکان مبتلا به ADHD

هدف: با توجه به فراوانی و شیوع بالای اختلال نقص توجه-بیش فعالی (ADHD) بعنوان یکی از شایعترین اختلالات روانپزشکی و بروز مشکلات متعدد در زمینه مسایل رفتاری و شناختی متعاقب این اختلال، پژوهش در زمینه علل و راهکارهای بهبود مشکلات پدید آمده برای این کودکان و خانواده هایشان همواره از محورهای پژوهشی در زمینه توانبخشی و بالاخص کاردرمانی بوده است. هدف از این مطالعه بررسی توجه پایدار کودکان دچار اختلال نقص توجه-بیش فعالی با استفاده از تمرینات ردیابی بینایی است. روش بررسی: تعداد سی کودک پسر با بازه سنی ۶ تا ۱۰ سال در دوگروه آزمون و شاهد که از لحاظ هوش و سن همگن بودند به صورت تصادفی به دو گروه شاهد و آزمون تقسیم شدند. گروه شاهد از مداخلات معمول کاردرمانی برخوردار بود اما گروه آزمون تحت مداخلات ردیابی بینایی نیز قرار می گرفت. هر دو گروه با پرسشنامه کانرز والدین و همچنین آزمون عملکرد مداوم (CPTII) در دو نوبت پیش آزمون -پس آزمون مورد بررسی قرار گرفتند. تجزیه تحلیل داده ها به کمک نرم افزار SPSS16 صورت خواهد گرفت. از آزمون t وابسته برای مقایسه متغیرها در هر یک از گروه های آزمایش و شاهد بطور جداگانه و از t مستقل برای مقایسه متغیر ها در گروه های آزمایش و شاهد قبل و پس از مداخله استفاده خواهد شد. یافته ها: مداخلات ردیابی بینایی منجر به کاهش مسائل شناختی و بیش فعالی و کل در کودکان گروه مداخله شده است. (۰۵/۰P<) و همچنین مداخلات ردیابی بینایی منجر به افزایش آستانه تشخیص و سرعت واکنش و کاهش خطای حذف، خطای ارتکاب، تغییرپذیری و تکرار کودکان گروه مداخله شده است. (۰۵/۰P<) (۰۱/۰P<) نتیجه گیری: با توجه به نتایج مطالعه میتوان چنین اظهار نمود که تقویت الگوهای ردیابی بینایی بر توجه پایدار کودکان با نقص توجه-بیش فعالی موثر خواهد بود. کلید واژه: اختلال نقص توجه بیش فعالی، ردیابی بینایی، توجه پایدار

متن کامل پایان نامه با فرمت ورد پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه مشاوره پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد روانشناسی (M.A) گرایش مشاوره مدرسه         عنوان: اثربخشی آموزش مدیریت رفتار کودکان به مادران بر سلامت روان مادران و نشانگان اختلال […]

متن کامل پایان نامه  با عنوان : کودکان بیش فعال در ادامه مطلب می توانید تکه هایی از ابتدای این پایان نامه را بخوانید

 پایان نامه رشته روانشناسی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی پایان نامه جهت اخذ مدرک کارشناسی ارشد رشته روانشناسی بالینی عنوان  نقش نارسایی کنش‌های اجرایی، نظم­جویی شناختی هیجان و هوش هیجانی در علائم نارسایی توجه/فزون‌کنشی بزرگ‌سال استاد مشاور دکتر علی رضا مرادی بهمن ماه 1393   (در فایل دانلودی نام نویسنده و استاد راهنما موجود است) […]

 پایان نامه رشته روانشناسی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی گروه روانشناسی  پایان نامه جهت دریافت درجه کارشناسی ارشد در رشته روانشناسی عمومی  بررسی تاثیر ظرفیت حافظه کاری کودکان پیش دبستانی در پردازش زمان استاد مشاور دکتر حمید پورشریفی   شهریور 92 (در فایل دانلودی نام نویسنده و استاد راهنما موجود است)  فهرست مطالب                                                                                        صفحه فصل […]